大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纠正幼儿园小学化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍纠正幼儿园小学化的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园“小学化”怎样治理？
幼儿园去小学化是指在幼儿园的教学过程中，特别是在大班的教学过程中，不要过早的涉及到一年级的教学内容，包括语文，数学等等。
但是要如何克服幼儿园管理过程中的小学化倾向呢，其实这个问题比较复杂，原因主要在于。
首先家长觉得幼儿园应当学点知识，那么学什么呢，这就提出了一个问题，有的幼儿园学习的就是小学的知识，就是一年级的语文数学，虽然学的进度有点慢，学的内容有点少，但实际上还是在学习，大多数家长觉得这是合理的，这是可以接受的，这就是治理的最难一点。
因为家长觉得需要，所以说有的幼儿园就必须跟随家长的意志来进行，这就造成了幼儿园在教学过程中没有自主性。
其次还是停留在我们的教学观念上，有的幼儿园的老师到了大班之后，从几十年的教学经验中感觉到就是要学习这些知识，如果不学习这些知识，恐怕孩子在一年级的时候学习成绩会赶不上，会影响到孩子的成绩，从而影响到幼儿园的声誉，影响到招生等等一系列的问题。
所以这才是最难的，因为没有招生，没有学生的话，幼儿园的工资就成了问题。
针对以上几点，我们觉得解决方案只有这样几种方法，首先家长应当放弃那种固有的思想，不要让幼儿园的老师主动去教授一些小学阶段的内容，其次老师应当更新自己的教育观念，了解到当今的教育形势，是不允许在幼儿园阶段传授小学一年级的语文数学的。
当然最重要的还是教育主管部门加强检查，发现问题使劲整治。
最近我也被这个问题困扰，不知道怎么下手解决。小学化肯定要去的，但是怎么去，我觉得最主要的还是要抓住家长，一定先要改变他们的想法。怎么去改变，应该是从多种渠道去解决。
幼儿园规定不能“小学化”，那么什么是“小学化”呢？
十分赞同幼儿圆不能小学化這一规定，不要剥夺孩子们天真烂漫玩皮嘻戏固有的习性。一但小学化于小学的知识丶管理模式靠的太近，摧残了这份天真。要知道孩子们的成长是一个循序渐进的过程。这个时段为进入小学做好铺垫。当人们忆起儿时，不是乏味的学习，而是玩皮的快乐。求知的路已是漫长，还给孩子们应有的快乐！
你是如何看待公立幼儿园“去小学化”的呢？
公立幼儿园“去小学化”，我觉得很有必要，而且非常好；
说说我自身经历的，我姐姐家的孩子上的是私立幼儿园，幼儿园不怎么大，什么手工制作也不教，跳舞也不会；
从中班开始，每天晚上回到家写数学，写拼音，一个4岁的小孩，每天都要写到九点多，孩子不愿意写，老师居然还群里发信息，挨个点名批评；
孩子每次写作业都要哭一场，本来是开开心心可以玩的时候，却非要去写作业，学什么a,o, e、、、 学什么加减法；其实他就是机械式的记忆，一些加减法，你从一加一到一加九从头到尾问一遍，他都能答出来，可是抽出其中任何一个都不会；
幼儿园的小孩本身理解力不高，非要学一些超过他理解力的知识，孩子累大人也累；
所以国家就该明文立法，查到幼儿园小学化的关闭一个，还给孩子应该有的童年
你好，我是小陈妈妈。简单说下我的观点。
曾经我也一直觉得公立幼儿园比较好，至少老师会是正规的幼师毕业，学校的管理会比较好。所以在儿子选择幼儿园的时候毫不犹豫的选择了公立幼儿园。
小班，中班的时候我是没有担心去小学化的这个问题，一方面孩子还小，小学的一些内容孩子也理解不了。比如写字，孩子的手部力量不够，肯定也写不出很工整的字体。还有拼音方面，我觉得三四岁的孩子有时候说话也不清楚，学声母韵母发音应该也不会特别好。所以当时对于公立幼儿园的去小学化我很赞成。
现在我儿子5岁，马上要进入大班。但是因为我儿子是上半年生日，所以他明天就要进入小学。一年公立幼儿园的大班生活后要进入小学，这点我非常担心。我也经常看一些专家讲座。有些专家经常就是说去小学化是尊重孩子学习进程的重要内容。幼儿园就应该不学习小学的内容，多培养孩子的想象力、创造力、专注力等等。我和其他同龄的私立幼儿园的孩子家长也讨论了，私立幼儿园中班已经慢慢在讲授小学的内容。大班上学期结束时所有拼音都已经学完，孩子已经会拼写了。这个差距我很吃惊。突然怕孩子输在起跑线上。万一进入小学，别的小朋友都会的内容，自己的孩子一方面要适应从幼儿园到小学的不同，不方面又要一下子接受很多他从来没有接触过的知识。我觉得一个6岁的孩子自信心应该会受到打击，家长也会越来越焦虑。
所以公立幼儿园的去小学化，我是有点担心的。小班中班可以充分给孩子快乐，大班还是应该适当增添些简单的知识，给马上进入小学的孩子一个慢慢接受的过渡阶段，也不至于让孩子和从私立幼儿园毕业的孩子产生很大的差距。
育儿路漫漫，作为家长，所有的担心和焦虑我都一样。希望更多的人和我一起成长。
你对现在的幼儿园小学化怎么看？
幼儿园小学化倾向已是见怪不怪的普遍现象，甚至多数家长不懂幼儿成长规律和特点，对幼儿提前学习小学文化知识称之为“万输在起跑线上”而支持民办幼儿园教幼儿识字、拼音、算术、英语等，从而使幼儿园小学化倾向日趋严重，预防和禁止起来比较难。
肯定地说，幼儿园小学化倾向是应该自觉抵制和严格禁止的，往往屡禁不止，其根本原因一是办园者迎合家长的利益驱动，二是广大群众根本不知道小学化倾向的危害。因此改变这个现状和解决这一问题的主要措施有：
一、教育主管部门和各幼儿园要利用一切可以利用的宣传媒介，大力向广大家长宣传国家幼教法规、儿童身心发展规律、小学化倾向的种种危害以及防止纠正小学化倾向的具体办法和措施，以统一认识，形成共识。
二、明确要求求幼教管理人员、责任督学经常督导检查所属幼儿园严格落实国家幼教法规政策，在保教保育等各方面采取有力措施坚决防止和纠正小学化倾向。
三、各责任督学要加强随机督导和跟踪督导，主动向园长及广大幼儿教师宣传讲解《规程》、《纲要》和《指南》，要求各园在日常活动中主动防止小学化倾向。
四、结合幼儿园办园行为专项督查，发现问题及时纠正，可以有效地防止这种现象的漫延。
五、要求各幼儿园通过所在园的微信群、家长会等宣传形式，加大对广大家长的宣传教育力度，提高家长对小学化倾向危害性的认识，从而形成家园配合，共同防止抵制小学化倾向的良好氛围。
因此，加强宣传，严格管理，合理指导，全面督导，树立“生活即教育”的办园理念，创新保教保育方式，就能让幼儿教育不断回归生活，回归本真，放飞孩子的天性，只有这样孩子们才能拥有快乐美好的童年。
到此，以上就是小编对于纠正幼儿园小学化的问题就介绍到这了，希望介绍关于纠正幼儿园小学化的4点解答对大家有用。
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