大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于200余字文件7处错字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍200余字文件7处错字的解答，让我们一起看看吧。
高考文综判卷标准？
高考全国卷作文评分规则
一、基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
(一)内容项(20分)——题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
二、发展等级(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力
4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
附表：高考作文等级评分细则
三、关于作文的其他项评定
(一)扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
(二)残篇评定
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
那次，我写错了自己的名字作文？
那次，我写错了自己的名字
在我人生中,写错第一个字时,家里人叫我认识了它,母亲把着我的小手,握着它在写错的地方反复地蹭来蹭去.所以一开始我就知道他是来帮我改正错误的.
小时候,每当上学去,家人总会叮嘱说：“别忘了把橡皮带上.”这样的提醒常常会使我赶快跑到书桌旁,拿上遗忘了的橡皮.因为在洁白的作业本上写错了字,如果没有橡皮,那就只能用手蘸着口水涂抹,结果是越涂越糟糕,最后就会把错变得无法改正.所以在孩童时代的我就深知橡皮的重要性.
后来,我慢慢地长大了.写错字的时候越来越少,家人也一天天少了关于橡皮的嘱咐.可是面对学校里的难题,我还是有出错的时候,所以偶尔我还会从口袋里把它拿出来,让他来帮助我修正错误.
直到有一天,我写错了字,学着大人的样子不屑一顾的把它划掉时,我发现我自己已经不再需要橡皮了.
橡皮洁白柔软,曾经与我朝夕相处.它瘦小轻盈,曾经被我利用.当它一次一次帮我擦去错误的时候,一声不吭地付出的是生命.它从来没有嫌弃过我的的错误,但它去被我排起了很久很久.
现在我多么想听到家里人的声音：“别忘了把橡皮带上.”在人生的作业中我们多需要一块橡皮,当自己错的时候,就勇敢地拿出来擦去错误,给自己一个机会.当他人错的时候,有宽容地递出去,给他人一个机会.如果每个人心中都有一块这样的橡皮,那么在人生拥挤的旅途上,不知会少了多少难耐的苦痛
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