大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于千余小学生摸黑上课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍千余小学生摸黑上课的解答，让我们一起看看吧。
抹黑教师的言论中哪句话最令人恶心？
抛砖引玉吧。教师在一定程度上可以说真是弱势群体，教育主管部门自然可以是吆来喝去，专家们可以来指手画脚，家长和社会可以品头论足……
抹黑也好，中伤也好，无非是用断章取义去博眼球，用张冠李戴去蹭流量，用无中生有去刷存在。
比如，“上课不讲课下讲”之类的言论，虽然只是少数派，甚至是别有用心，但是也添了堵，闹了心。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][握手][握手][握手]
“没有教不好的学生，只有不会教的老师″是最令人恶心、最抹黑教师的一句话。
这句话出自谁之囗已无法考证，但比较肯定的是此人言之凿凿，公然抹杀孩子的差异性，不能正视这种差异性就做不到因材施教。
孔老夫子弟子三千，成才者也不过七十二贤人，才发出“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也″的感叹。
就象有的学再怎么努力只能考个二本，若要考取清北，即使再努力，不吃不喝，夜以继日，老师强如清北的教授，怕是也难以实现。因为智力是硬伤，单靠努力不能完全弥补。
其实每个人都与众不同，每个人身体内都蕴藏着各种潜质，有的语言有天赋成为了作家诗人，有的数学好成为了数学家，有的商业意识好会管理成为了企业家。
别只盯着孩子们的成绩以成绩高低论成败，如今是个多元时代，是金子总要发光的。
“课上不讲课下讲 ”“没有教不好的学生只有不会教的老师 ”“老师工资高工作轻松假期长 ”“教师假期不应该发工资 ”“选择教师就选择了清贫 ”这些言论不断的在社会中被人提起，也不停的在网络上传播。
首先，这些言论的不停传播，也代表了教师这个群体在社会中不被一些人认可。教师也是一个个普普通通的人，他们也有柴米油盐酱醋茶的烦恼，也要吃喝拉撒睡。
社会中某些人认为，当教师精神层面就要高一些，不要动不动就追求物质生活，教师工资稍微涨一些，社会中有些人立马就会说“当教师真好天天涨工资 ”，这些人老是带着有色眼镜来看教师群体，如果这样的人在社会中较多，我国的教育事业怎么发展。
贫穷就限制了想象，限制了思维限制了眼光，我们可以想象一下，如果一群穷兮兮的教师怎么教出我们下一代社会主义接班人，这不是一个最大的讽刺吗?
再穷不能穷教育，因为教育担负着培养下一代的任务，社会的快速发展需要更多的人才，只有通过我们的教育才能达到目标。要穷就得穷老师吗？不知道从什么时候开始，“选择教师就要守住清贫 ”成了很多人心中评判教师的标准，教师也成了贫穷的代名词。
其次，社会上有很多人觉得教师工作轻松，一天就上两三节课。在这些人的意识形态中，教师一天上班八个小时，上课只要两个小时就目前的工资，他们觉得工作这么轻松工资都给高了。
因此很多人就会认为教师节假日应该不给工资，而且这种言论还在各大平台上进行讨论，这也是对教师工作的不认可，对教师工作辛勤付出的蔑视，如果这样的言论在社会上蔓延，我们的教育怎么能面向世界面向未来。
真正当过教师的人都知道教师的辛苦，每年公务员招录考试中，我们往往见到的是教师去考公务员，也许是我了解不够全面，我到目前还没听说过公务员来考教师的。
先从教师的工作时间来说，当教师的人绝大多数都带过班主任，班主任的工作辛苦程度不言而喻，每天的工作时间最少都在10个小时以上。班主任只要进入学校，除了上好课批改作业，还要不停的处理学校下发的任务，学生的违纪违规作业卫生行为规范等各方面的事情。
任课教师的工作也不清闲，每天上两三节课，批改两三节课作业在备两三节课明天的新课，一天下来自然也是闲不住的，还要不停的处理本学科学生出现的一些问题。
总之，教师队伍在吃财政工资的人中是最庞大的，也有极少数教师不够负责任，这也是正常情况，但是我们不能拿着极个别教师的行为来否认教师的工作，绝大多数的教师都本着对学生负责任的态度，来完成教育教学工作。
教育需要教师，教育的发展更需要大量的优秀教师，只有我们大量的优秀学子想加入到教师队伍，我们的教师职业才能成为体面的不被人诟病的一个光荣职业。
随着教育的不断发展，我们更需要大量的优秀人才加入教师队伍，目前教师在教育教学中的作用，还是任何一个教育培训平台不能替代的。盼望着有一天让教育事业成为太阳底下最光辉的事业，让教师职业成为人人都羡慕为之向往的光荣职业。
最最令人恶心的就是所谓“课上不讲课后辅导班讲”。说出这种不负责任的话的人，估计一种可能就是从事教培工作的人，出于自身利益考量故意抹黑中伤；一种是孩子成绩不理想跟老师有矛盾的家长泄私愤而已。还有很多吃瓜群众不过是人云亦云，本着“好事情一定是假的，坏事一定是真的”的怀疑精神，也跟着推波助澜起哄架秧子。但所有相信这种言论的人一定是不了解教育，不了解教师这种职业。
我年轻时曾经从事教育工作十几年。同事们都是兢兢业业认真工作，尤其是同年级同科目教师之间，大家平时谈笑风生暗地里都暗暗较劲竞争激烈。考试成绩出来，不仅班级内部要排名次，班级之间也要排名次，排名靠后班级的老师面上就不好看，同事之间虽不明说谁课上得好、出成绩，但其实大家心知肚明。领导更是明察秋毫，谁教学成绩好谁管理班级能力强，往往会安排带毕业班。在这种压力下，有些老师讲课往往拖堂，多占用几分钟，不光学生不高兴，下节课的老师也有意见。
我那时刚毕业，年轻怀揣梦想满腔热情，又是教英语课，孩子们刚接触外语，兴趣高，逢着阴雨天不适合上体育课时，班主任就征求学生意见上什么课，学生们就齐声高喊：英语！课代表于是就跑到办公室请我去上课，我就在同事们羡慕的目光中起身去上课。临近期末，往往音体美课都停了，这时班主任就把这些课时分给文化课老师，大家都想出成绩，感觉时间不够用。没有人会想多上课有没有加班费课时费。试想：这种情况下，大家恨不得把全部知识都毫无保留地教给学生，成绩都未必令人满意。竟然还会有老师“上课不讲下课讲”？——这不是找死吗？
上好课教出好成绩是一个老师安身立命的唯一标准，也是老师赢得学生和同事尊重的重要先决条件。更何况在当今教师考编竞争激烈的情况下，谁会对自己的饭碗掉以轻心———上课不讲课后辅导班再讲？我对此等言论的答复只有三个字：开玩笑！
四人间宿舍，三个学姐你独自一人是什么感觉？
我在大学的时候六人间，其余五个人都是相邻专业一个班的。
感觉这样有利有弊吧。
好处是大家都不是一个专业的，在班级选择奖学金啊什么的时候都没有利益冲突，所以除了平时生活上偶尔的小小小摩擦，我和她们完全没有过什么冲突。而且在大二以后，两个专业的课程也完全不一样了，上课时间也不同，所以我想对就多了很多可以在宿舍独处的时间，有种六人间住成单人间的感觉。这种感觉怎么说呢，对于我这种比较喜欢独处的人来说，是很喜欢也觉得很难得的。
坏处也有啦，比如大家上课时间不一样，她们不需要早起的时候我却需要摸黑爬起来，在不吵醒她们的情况下收拾完去上课。而我不需要早起她们要早起的时候，我就得忍受一下等她们收拾完都走了再继续补觉_(:з」∠)_而且因为大家不在一个班，每次我要是睡过了或者忘了有课，是不会有“舍友叫醒”服务的。
不过在朋友方面，不管舍友是不是同班级同年级的，都可以相处的很好也可以成为好朋友的，大家都是成年人了，现实也不至于会有“老实人，孤立你”之类的幼稚把戏了233333。所以既然分在了一个宿舍，跟大家好好相处就好了，尤其不要自己主动把自己分化为“被排斥的人”。
跟室友搞好关系，一顿火锅要是还解决不了，那就吃两顿吧！
到此，以上就是小编对于千余小学生摸黑上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于千余小学生摸黑上课的2点解答对大家有用。
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