川普抗疫不利，满口谎言，支持率反而上升，美国人真那么好骗吗？，对于学龄前教育你怎么看？学还是不学小学知识？

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川普抗疫不利，满口谎言，支持率反而上升，美国人真那么好骗吗？
对于学龄前教育你怎么看？学还是不学小学知识？

川普抗疫不利，满口谎言，支持率反而上升，美国人真那么好骗吗？

甩锅漏洞百出，特朗普又爆惊人内幕

美国抗疫，一踏糊涂，

患者百万在本土。

多名政客忙甩锅，

口无遮拦特朗普。

总统讲话，漏洞百出，

再次失言爆内幕。

疫苗尚在疫情前，

为何研发问当初？

甩锅甩得漏洞百出！特朗普亲口承认了…

　　当地时间15日，美国总统特朗普表示，美国于1月11日已开始研发新冠病毒疫苗，希望年底面世。此话一出，“1月11日”这个时间点立刻引起了人们的关注。

　　1月11日，美国开始研发疫苗，这比3月中旬美国新冠疫情暴发整整早了2个月。

　　1月12日，中国向世界卫生组织分享了新型冠状病毒基因组序列信息，向世界敲响了预防的警钟。

　　中国才发现病毒基因组序列，美国人就已开始疫苗研究？

　　而因防控疫情不力，美国成为新冠疫情“震中”，特朗普却一直将责任甩锅给中国，抛出“中国隐瞒论”等荒谬言论。如今特朗普亲口说出美国开始研发疫苗的时间，美国是否早就知道了新冠病毒的情况？这当真需要给世界一个解释。

不要真的认为川普无脑，其实他非常了解现在美国民众需要什么，美国普通民众需要的是复工赚钱过日子，资本家大财团需要复工赚取利润，所以他提出复工得到很多支持。至于他满口谎言也好，甩锅也罢，一部分民众不会关心，有部分关心的只要不是伤及他的利益他也不会去反对。

流氓甩锅总统特朗普虽然抗疫不利，满口谎言，但支持他的美国民众还是比较多，可从这几个方面分析:

第一，美国是个很现实很实际，崇尚金钱的唯物主义国家，一切都是为了物质和资本获利。特朗普在疫情之前，使美国经济创造了辉煌成就，国民生产总值和股市不断创出历史新高，人民大众生活是很好的。可突遇天灾，疫情大爆发，股市暴跌四次熔断，全国停摆瘫痪，失业率创出历史新高，特朗普满嘴跑火车，抗击疫情不利，但人们还是会寄希望于特朗普能再创辉煌，因为美国人民心里非常清楚，地球上没有那个国家领导人比特朗普再懂经济和股市。所以在特朗普流氓领导下，采取了英明措施，股市又基本回到原来位置，相信不久，纳斯达克指数就将再创历史新高，越过一万点人类股市历史新高。特朗普支持率能不创出新高那才奇怪了。

第二，和特朗普超强领导力有关，他提出美国优先第一，使美国人民有很高的优越感，满足了人们的心理需求，如换位思考，我们也说中国优先第一，中国民众会反对吗？美国疫情爆发，特朗普对国内，还是顾及到民众的，派发现金几轮了。对国外，不断收各盟国保护会，无限量化宽松印发钞票，薅全世界羊毛。世界各国也无能为力，只能羡慕嫉妒恨。

第三，和美国西方民众心理有关。特朗普强权政治和霸权施政，处处站在世界制高点发号施令，利用自身超级大国欺压讹诈别国，利用意识形态煽动蛊惑人心，打击一切能撼动其自身地位的国家，推行民粹主义和麦卡锡主义，使多数民众心理思想都受制于特朗普影响，认为其观点是正确的。

不是好骗不好骗的事。5G不传染新冠这样的事都要美国政府出面辟谣，可见全民文化程度的低下。以前太高看美国了，感觉他们现在也就是中国80年代初的全民文化程度，真可怕。

特朗普的愚民政策套路使用的是十分得当的，目前我们能够看到美国相当一部分的底层人群他其实所受的教育并没有我们想象中的质量那么高。之前有一篇关于特朗普和美国奥巴马的竞选总统时的演讲民意调查，其中有68%的投票投给了当前的特朗普，原因很简单，就是特朗普说的话他们能够听懂，而奥巴马使用大量的官方词汇，对于很多的美国选民而言他们无法理解。

所以我们经常能够看到特朗普的讲话言论，即便是身为我们外国人，只需要具备一定的英语词汇基础也能够听懂大概意思的，所以我们才能够看到特朗普经常满世界的开火车，目的就是为了增加他的公众吸引力和他的曝光度，始终站在舆论的中心角度，这一点对于他当前的2020年11月的竞选连任是十分有帮助的。

并且按照当前美国的民间文化来看群羊效应也得到了一定的加强，也就是说当特朗普宣布50个州全部进入灾难状态，是总统的权利得到了一定的扩大，并且他的竞争对手拜登在相对应的演讲中也得到了一定的限制，这个时候他只需要保持自己舆论的高曝光度就能够稳稳地吸引一部分的底层选民，让他们把手中的选票投给当前的特朗普。

所以我们能够看到特朗普只需要保持住他共和党的基本盘，并且去拉拢一部分的中间选民，包括一部分的中产阶级选民就能够保证他一个顺利的连任，那么即便是疫情相对失控的话，也能够积极地甩锅隐瞒掉他的不负责任，这一点把一个商人的本质体现的淋漓尽致。

对于学龄前教育你怎么看？学还是不学小学知识？

笔者不赞成学前教育学小学知识。因为小孩子过早学习小学知识，会导致孩子厌学的等一些不利因素。

01、笔者是小学老师，接触过很多在幼儿园学习小学知识的孩子。刚入学感觉孩子会很多，可是一到年级升高，这样的孩子学习都下降。

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他们都不爱学习了，教新知识笔别的学生学得慢。这是幼儿园过早过度“开发”造成的不良后果。

我教过一个幼儿园上早了，幼儿园里学小学知识的学生，他写字笔顺对的少。比如“反犬旁”，正确写法是撇，弯钩，撇；他写成：撇，竖钩，提。怎么看都别扭。“草”字，他先写中间，后写上下部分。……，太多了，我就不举例子了。原来是幼儿园不正规造成的，幼儿老师给孩子打字头，孩子照着写。老师不管笔顺对错，有的幼儿教师不合格（不是幼师毕业，从社会上找来的），好些知识都教错了。幼儿是一张白纸，让幼儿园给毁了（笔者指非正规幼儿园，教小学知识）。

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02、几年前，我教过一个小男孩。他家长说孩子3岁（虚龄，其实是不满2周岁）上幼儿园，学习小学课。

他妈妈说：我家孩子好教，在幼儿园一年级的课都学完了。会写多少多少字，会背多少多少首诗。一年级时，发现孩子写字笔顺不对。笔者怎么纠正都改不过来。他写字不按笔顺规则写，而且写得非常快。我看着他正确写字时，一堂课写不多少，写得慢。这个男孩很聪明，但是从幼儿园“先入为主”，错误改不过来。现在他上初中了，我打听别的老师，她们都说他笔顺纠正不过来，错别字多，成绩不算好。

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03、有一个男孩子也是幼儿园学小学知识，他在我同事班上。一年级时，小男孩还行，有一次得双百。上二年级时，这孩子直线下降，常常考试不及格。

我同事愁坏了，一样教，别的孩子都会，他学不会。天天给他补课也没有起色。他家人说，孩子送幼儿园早（他妈妈不愿意哄孩子，送幼儿园图省心），一年级课幼儿园都学4年了，那点知识孩子背得“滚瓜烂熟”。

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笔者觉得幼儿园教孩子课堂常识，生活礼仪，培养孩子学习习惯，生活自理能力等。培养孩子们怎么交往，怎么学会和别人合作。幼儿园千万不要“小学化”，会毁孩子的。为什么小学生入学有年龄限制，那是因为符合孩子生长规律，切不可“拔苗助长”。

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学龄前的孩子是否需要学习小学知识，还是要尊重孩子的前提下，谨慎决定。

每个家长都怀有“望子成龙，望女成凤”的心态，这无可厚非。开发孩子想象力，才会有创造力，也才会有“成龙成凤”的那一天。提前学习学校知识，就是在限制孩子们的想象力，把孩子的思想限制起来，那就完全和家长的初衷背道而驰了。

超前教育对孩子成长产生的弊端

超前教育的弊端，家长在一句“都是为了孩子好”，就选择性地忽视过去。这种弊端只需要稍微想想都懂得。

学龄前儿童超前教育有怎样的弊端？

1、首先，最为重要的就是对孩子想象力的束缚。孩子们的想象力如天马行空，对任何规则性知识的学习，都会给孩子带来约束。孩子要面对家长"你应该这样，你不应该那样”，会作何感想？听话的孩子，就完全照做，不听话的反抗，结果都是一样，丢掉了天马行空的想象力。

2、容易养成注意力不集中的习惯。都知道孩子的注意力集中时间短。年龄越小的孩子越是如此。虽然小学知识比较浅显，但相对孩子年龄来说，也需要集中注意力学习。在贪玩的年龄，却需要集中注意力学习，用不强的自制力克制想玩的想法，注意力不容易集中就是正常现象。当这成为习惯，就会把注意力不集中的习惯带入小学甚至中学。

3、容易使孩子产生骄傲自满。家长花费了大量精力，让孩子超前学习知识。在进入学校后，低年级时成绩就会名列前茅，而使有些孩子产生骄傲自满，也就会让孩子变得浮躁不容易静下心学习。这现象其实是很普遍，有的小学生在小学低年级成绩好，等到了五、六年级，一下子成绩就下来了，就是因为超前教育的结果。

4、容易使孩子以后产生厌学思想。现在，学生中厌学现象普遍存在。究其根源，和超前教育不无关系。没有相应年龄的心智，却要学习超出这个年龄能够理解的知识，只能延长学习时间。长时间的学习容易使人倦怠，也会打击孩子的自信，讨厌学习的想法也就会随之而来。

超前教育有这么多弊端，为什么家长还要争先恐后地让孩子去学习？就是家长们的焦虑心理在作祟，焦虑孩子的成绩，焦虑自己的孩子比不过别人家的孩子，焦虑孩子的未来。

家长在孩子学习方面要克服焦虑心理

有一句话“不要让孩子输在起跑线上”。曾经被奉为经典。但是思考过后，才发现孩子的成长是“长跑”，是“马拉松”，这样的比赛没有人会在意起点的名次，也没有运动员会在起点处就开始冲刺。

这种焦虑有些源自于一些家长自身处境。对自身处境不满意的家长，设身处地为孩子着想了一下，就产生了一定要让孩子努力学习，改变这种境况的想法。于是就焦虑起孩子的学习；而那些对自身处境满意的家长，看到还不如自己的家长，孩子成绩却比自己孩子成绩要好，也就焦虑起来。出于家长们的焦虑，孩子们参加课外班、辅导班就成为常态化。

道理，家长们都懂，也希望孩子有一个快乐的童年，但却在孩子是否要超前学习的问题上，做出和心愿背道而驰的决定。无论孩子是否要在幼儿园时期学习小学的课程，家长都先要克服自己焦虑心理。毕竟这样的焦虑源于家长想象中孩子的未来。家长只能根据自己情况去想象孩子未来，却想象不出孩子自己创造的未来。难道那些科学家、艺术家都是按照他们父母想象而成就的？

家长要杜绝焦虑心理，这样才能做出正确判断，根据自己孩子的性格、能力，做出对孩子最有益的选择。

对于学龄前教育家长要如何去做

“教育是要立人。儿童的教育主要是理解、指导和解放。”

学龄前儿童教育，也需要从理解、指导和解放这三方面入手。

如何才能做到这三点呢？

家长要理解孩子，就要尊重孩子。只有把孩子放到平等地位，互相坦诚对待，孩子才会接纳你的意见和建议。

亲子游戏在这方面是有优势的。在游戏中，父母和孩子在游戏规则中地位平等，无论是互相对立还是合作，都能体现出尊重。父母放下了高高在上的地位，孩子也从被教育的一方，变成了父母的朋友、伙伴，拉近了彼此间距离。在游戏中，父母和孩子会相互理解，形成默契。那么在以后教育孩子的时候，孩子就会明白父母的想法，而父母也能体会到孩子的感受。

都说父母是孩子的第一任老师，那么指导就是父母的义务。在平等、尊重的基础上，父母和孩子的沟通会更顺畅，孩子会表达说出自己的想法，同时会认真思考父母的意见和建议。

父母的指导，除了沟通还有以身作则。“近朱者赤近墨者黑”，对孩子来说也是适用的。当发现孩子有不良习惯，父母首先要检讨自己的举止行为，不能自己做一套，却不允许孩子去做。就比如说孩子玩手机，家长自己又玩游戏又看视频的，却禁止孩子去玩去看，这样的教育也没有说服力，也就没有办法从根本上解决孩子玩手机的习惯。

说到解放，就是让孩子自己支配时间学习或者玩耍，自己选择要学习什么。就学龄前是否需要学习小学课程的问题，家长也要尊重孩子的意见。这样无论孩子如何选择，都能最大限度的消除弊端。